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小学快讯

五年级英语教学计划

日期:2017-06-08 15:39   点击:

 一、教材分析:

本册教材学生用书分学习用书和英语练习册两本。学习用书共6个单元、2个复习单元。A、B两部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词,并培养学生的阅读能力;C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言,通过听力活动,评价学生的学习效果。教材编写思路:以话题为纲,交际功能为主线,兼顾结构,运用英语去完成任务为目的。即:话题----功能-----结构-----任务教材特点

二、学生情况分析:

本学期我任教五年级英语。本册教材虽贴近生活,但仍有较多难度较大的单词、词汇、句子,在教学上存在了一定的难度。一个学期的教学使我对学生的学习情况有了一定的了解。由于英语学习衔接的缘故,许多学生还是觉得英语学习很吃力。班中仍存在着部分学生对这门课充满了疑虑,不敢勇敢地面对困难,对英语学习也失去了信心。又由于学生基础不同(有的上了剑桥英语,他们能在班中起到一定的领头作用)造成教学时的较大困难。我想通过一些班级中的尖子生的带头作用,能让更多的学生提高学习的主动性,能知难而进。我也希望通过师生双方的努力,在接下去一个学期中,第一个同学都能取得更大的进步。

三、教学任务及要求

1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、 能听说认读16个单词。

3、能学会6个手工制作。

4. 能听懂会唱8首歌曲。

5. 能听懂会吟唱12首歌谣。

6. 能完成6个自我评价活动。

7. 能理解6个幽默小故事。

8. 能了解6项简单的中西方文化知识

四、方法措施

1. 转变教学模式,将英语教学单一的课内传授模式转向以活动教学为主的模式;

2. 把教材内容与日常生活的英语有机结合,积极开展英语课外活动;

3. 针对学生的特点,充分利用各种现代化教育手段和直观教具,设置情景,开展游戏;

4. 强调在活动中听说读写,兼顾语法结构,便于教学,易于教学;

5. 为学生提供尽可能多的用英语练习的机会,图文并茂,以引起兴趣,使学生乐学;

6. 培养学生良好学习习惯,使之有学好英语信心和动力,开发学生自主学习能力,发展学习策略,培养创新能力、注重指导学法,使其由学会变成会学,让学生“学会学习”。

7. 突出兴趣激发,通过教材提供的插图、任务、剪贴、绘画等,使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂上感知语言,习得语言。教学紧紧围绕小学生的生活和学习实际,选择的话题充分考虑到小学生的实际需求。

8. 注重培养学生听说读写的语言技能及交往能力。

9. 按“放手、尊重、鼓励”的原则,组织教学,让学生积极参与教学全过程。

10. 因材施教,耐心帮助学困生,让尖子生中等生后进生各得其所,都能愉快地接受知识。

五、教学进度安排

 

   

周次

三年级

四年级

五年级

2015.3.8-4.25

1-7

Unit1-3

Unit1-3

Unit1-3

4.26-5.9

8-9

阶段复习

5.10---6.27

10-16

U4-Review

U4-Review

U4-Review

6.28---7.11

17-18

期末复习

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