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修优美师德做阳光教师

日期:2015-05-26 10:43   点击:

生活是流动的,犹如滔滔江水,随着时间的流逝很多事物都已经改变。你是否也有这样的困惑?有时走在大街上,会感觉过往的车辆人群都那么地让人烦躁,音乐在耳边也显得刺耳,不想与任何人联系......感觉脑子里有无数声音在叫嚣,那些声音每天都在左右着你,让你无法静下来。如何能走出这心灵的低谷?如何能静下心来好好审视自己?试着读了几本朋友介绍的书,却发现自己在短短一个假期中,把读书当成了日常生活的一部分,而且感觉收获颇丰。

 

世界本来就是一个矛盾的集合体,每个人在生活中,都会遇到各种各样的困境,但不需要为压力过重而苦恼,更不需要为了失败而哭泣,也不要让事情来主宰我们,而是要用积极的态度来面对我们所经历的事情,这样的心境是通过读书而得到的。快节奏的现代生活方式让我们忽视了读书,然而读书能让我们修心养性,读书能让我们开阔视野,读书能让我们收获知识。作为一名教师更需要获取知识加强各方面的修养来提高自己,所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的,老师的话简直比圣旨还灵,回到家里就谁的话都不听了。”由此,我想到了学生的“亲其师而信其道”,这是学生的一种纯洁的美好的心理品质。但如果作为教师自身的心境出现了问题,那么在教学中这样的心境必然会影响着学生的身心发展。这样教师更需要通过读书来净化自己的心灵,教师是人,学生也是人,如何做人?其实这不只是学生应该学会的,更应该是我们教师要学会的!做人贵在“求真”,只有“真”才是美,只有“真”才会善。
 
《修优美师德做阳光教师》是《师德修养系列丛书》之一的《修优美师德做阳光教师》分册,书中具体包括了:智慧、观念、育心、实践、求索等内容。读过《修优美师德做阳光教师》后,才知道我们的教育实践就是攀登的阶梯;做一个有师德的教师并不是高不可攀的,师德实际上与我们的生活朝夕相伴。面对孩子时,我们有真诚的耐心;面对同事时,我们如春天般温暖;面对家长时,我们能真心沟通;面对事业,我们要有生生不息的能量。通过读书体会到:生活的滋味是靠自己去调的,你往里面加盐,它就会变咸;你往里面加糖,它就会变甜。我们都不可以执着于生活中的苦,而是需要换个角度来专注生活中的甜。那么,我们的人生就如同被泡在了蜜罐中,就算是苦日子也能甜甜地过。也就是说给自己阳光,就会给学生撒播阳光,给大家带来阳光。
 
法国文学家罗曼•罗兰说过:“只有体验痛苦的人,才能懂得人生的真正价值。”人们都希望自己的生活中能够多一些快乐,少一些痛苦,多些顺利少些挫折,可是人生不如意事十之八九。记得有这样一则故事:草地上有一个蛹,被一个小孩发现并带回了家。过了几天,蛹上出现了一道小裂缝,里面的蝴蝶挣扎了好长时间,身子似乎被卡住了,一直出不来。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍。于是,他便拿起剪刀把蛹壳剪开,帮助蝴蝶脱蛹出来。然而,由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎,以致出壳后翅膀干瘪,根本飞不起来,不久就死了。自然,这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。这个小故事也说明了一个人生的道理:要得到幸福就必须能够承受痛苦和挫折。同样在我们的工作中必然会遇到这样或那样的挫折,我们不要抱怨生活给我们带来的磨难,也不要抱怨生命中遇到太多的曲折。我们也许没有力量去阻止苦难的来临,但是我们可以改变自己对苦难的态度。我们可以丢弃悲观失望的态度,用一种积极乐观的心态去面对生活中的苦痛。战胜了自己,我们就会站在命运的最高峰。
 
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,在生活中,书本是无言的老师,而读书则是学习生活的最好方法,读书使我成长,在读书的过程中,我学会了面对生活中的困苦,在读书过程中我学会了要用积极的心态去面对一切事物。身教胜于言教,今后的工作中我会以积极向上去感染自己的学生,做一名师德高尚的阳光教师。
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